項目設計開始于對小學教育的再思考。這所小學未來的學生將在此開始一段人生中長達6年的也許是最美好的校園體驗，在學生們自然的天性和學校教育所賦予他們的社會性雙重影響下每一個個體的成長都充滿了差異和不確定性，然而義務教育的實質是通過差異化的教育活動為每個個體提供平等的獲教育機會，教育的責任和難度正在于此。
海岸小學（原后海二?。╉椖康脑O計希望通過多樣化的空間設置為未來的教育活動提供機會，我們希望充分利用多層次的架空空間、不同性格的庭院，營造出富有活力的活動場地和交流空間，同時打造鮮明有特點的城市界面，使之成為深圳南山片區中的文化地標。
教學樓的設計在充分滿足規范要求的教室朝向及間距的同時，在保證每間班級教室均為南北向的前提下，通過半圍合院落的方式，有機的將單調的排列式的板樓結合成一個整體。建筑造型更進一步強化整體性，采用現代建筑語言及體量組合，統一的形式感，打造學校完整的對外形象。在校園內則在統一中尋求自由活潑的變化，利用上下錯落的庭院、室外樓梯、花園、架空活動區，強調靜與動、統一與變化的對比，以此促進多種學習、生活交流的產生。完整建筑形體、精心的細部設計等建筑元素一起，體現著濃郁的文化氛圍和朝氣蓬勃的學校氣質。面向操場的主席臺和觀眾臺被設置在二層平臺上，有效的釋放出一層的活動場地，使一層架空空間與室外運動場地通暢連接，獲得了最大化的開敞的運動空間。
2017第三屆深圳建筑創作獎未建成項目三等獎
2020年公司優秀工程設計獎二等獎
